2019-01-30【简报】突出高校特点 解决实际问题 党的群众路

  南开大学深化展开党的大众路线教育实践活动领导小组办公室编 2013年8月8日

  依照中心一致布置,在中心督导组的指导下,我校深化展开党的大众路线教育实践活动,坚持杰出高校特色,处理实践问题,边学边改,边查边改,力求实效。

  自7月3日校园发起大会以来,全校33个分党委(党总支)先后举行发起会,约2000多名党员、干部参与活动发起,完结了对200多名处级以上干部和90多个中层班子的民主评议,校、院两级举行了近50次寻求定见座谈会,上千人次参与座谈沟通,还以各种方式传达学习中心精力、广泛进行思维发起,构成了稠密火热的活动空气。总的来看,在一个月的时刻里,南开紧密结合教育科研、办理效劳作业实践,仔细推动学习教育、听取定见环节的各项使命,活动整体展开比较顺畅。

  一是紧紧环绕对立“四风”,保证活动不偏、不散。校园党委提出,要依照中心要求,脚踏实地地找准“四风”在校园的详细表现方式,有哪方面的问题处理哪方面的问题,有什么程度的问题处理什么程度的问题。为此,活动实施方案侧重聚集“四风”问题,发起陈述要求查摆处理“四风”问题,咨询定见中注重整理提炼“四风”问题。校园还要求党员干部抚躬自问、深化考虑,在对立方式主义上,做没做到真抓实干,作业实不实,动力足缺乏?在对立官僚主义上,做没做到自动效劳大众,师生是主体仍是符号?在对立享乐主义上,做没做到艰苦奋斗,对校园展开投入奉献够不够?在对立奢侈之风上,做没做到勤俭节约,可否做得更好、打得更精、算得更细?校领导班子要带头高标准严要求,带头查找以上问题。在此基础上,党委侧重捉住对立“四风”这个要害,针对大众的杰出关心,侧重战胜懈怠畏难、不思进取的心情,侧重处理作业不实、协作不畅的问题,侧重健全勤廉办学、民主办学的机制,侧重倡议以人为本、效劳师生的习尚。

  二是结合南开实践,立异活动领导机制。校园树立活动领导小组及办公室,实施党委书记和校长“双组长”负责制。33个分党委(党总支)都树立了相应的作业组织,11名校党委常委每人直接联络3个分党委(党总支),既发挥督导促进作用,又直接听取师生大众定见。

  三是丰厚学习教育方式,进步学习效果。针对暑期特色,合理安排时刻,使活动不停摆、不懈怠、不打折。7月22日至24日,举行了党的大众路线教育实践活动作业会议,校领导班子和整体中层正职干部会集5个半响时刻,完结8项内容,包含观赏“党风榜样周恩来”专题展览、观看党风廉政教育警示片、团体学习习总书记有关重要论说、分11个组寻求对校领导班子和校园作业的定见,等等。7月24日至26日,校领导班子和部分中层干部用4个半响时刻,依照“两不误、两促进”的要求,环绕校园展开实践问题,进一步展开学习研讨。在此基础上,于7月28日举行学习座谈会,在中心督导组的亲身指导下,每位校领导结合个人实践、个人领会,坦白进行沟通,对搞好教育实践活动提出主张。一起,校园还约请张树军、谢春涛等闻名专家来校进行学习教导,使用干部学习网络途径,要求每人不少于30学时的在线学习。

  四是广泛听取定见,扩展大众参与。校园经过多种方式,广泛寻求师生大众对校院两级班子、对党员领导干部的定见主张,让一线的一般教职工更多参与进来。现在,正在概括、整理、提炼师生大众经过不同途径提出的数百条定见主张,进一步聚集党员干部改善风格要处理的详细问题。

  五是坚持“四个结合”,注重“两不误、两促进”。校园注重教育实践活动和中心作业的顾全大局,侧重以展开活动促进校园展开,用展开成效查验活动成效,经过“四个结合”完成两手抓、两不误、两促进:一是把活动与抓好教育变革、推动素质教育紧密结合,加速执行课程建造、德育变革、体育变革、夏日学期等要点使命。二是把活动与抓好人才队伍和学科建造、科研立异紧密结合,在总结反思学科评价的基础上,加速学科调整和学科内在提高,执行百名高端人才支撑方案、百名青年学科带头人培育方案,强化科研大项目好项目的策划统筹。三是把活动与抓好新校区建造的严重工程紧密结合,引导党员干部和师生大众关心、支撑新校区建造,为办学布局调整和多校区协同展开建言献计。四是把活动与党员干部履职尽责紧密结合,引导党员干部增强政治认识、大局认识、责任认识,紧盯方针方向,坚持战略定力,以“钉钉子”的精力和“功成不用在我”的胸襟,把校园第八次党代会、“十二五”规划和素质教育大纲断定的各项使命“一张蓝图绘究竟”。

  六是边学边改、边查边改,随时推出新举动。一是针对教职工对严重变革和重要作业的重视,成功举行全校教师大会,校领导班子直接面临2500多名参会教职工,通报校园展开的思路举动和触及教职工切身利益的大事要情。这种方式拉近了干群间隔,成为校园加强与教职工沟通沟通的一次活跃测验。二是针对酝酿多年的信息技术学科整合问题,破解难题、做出决议计划,树立2个新的专业学院,优化相关学科布局和资源配置。三是针对部分青年教职工反映激烈的住宿问题,在调研证明基础上出台《南开大学青年教职工周转住宅办理办法》,树立公正、揭露、合理、合情的作业机制,对青年教职工独身团体宿舍进行从头整合分配,处理了多年堆集的对立和问题,一起对青年教职工暂时寓居的21斋进行改造,有用改善了日子条件。四是针对学生反映激烈的夏日高温影响学习日子的问题,采取了活跃的应急办法,尽最大尽力表现对学生的人文关心。五是针对师生大众对校领导班子和校园作业的定见主张,活跃研讨酝酿改善班子作业风格、加强廉政自律的若干详细规定。

  经过前一阶段的尽力,南开的教育实践活动初见成效:一是进一步明晰了校园奋斗方针。以杰出的作业风格,秉公尽能,依托师生,苦干实干,把南开建成国际闻名高水平大学,益发成为党员干部、师生员工的高度一致和自觉举动。二是进一步强化了立德树人的根本使命。教育变革特别是学制变革顺畅推动,首个夏日学期圆满结束,学生得到更多的学习、实践、立异体会,人才培育机制变革得到深化。三是进一步明晰了学科展开战略。依照“中国特色,国际一流”的建造思路,学科总结反思构成开始效果,学科调整方向逐渐明晰,建高原、起顶峰、蓄潜力、做奉献、出人才成为领导班子一致。四是进一步增强了大众观点。处级以上领导干部对“我是谁”、“为了谁”、“依托谁”的考虑愈加深化,党员干部一马当先、率先垂范,淡功利、不庸俗、讲节操、重实绩、靠师生的自觉性益发增强。五是进一步亲近了与底层联络,11名校党委常委仔细参与学院单位的相关活动,各学院、各单位都举行不同层面的调研座谈,直接倾听大众呼声、寻求定见主张。六是进一步加大了为师生大众办好事、办实事的力度,校园每年许诺的效劳师生20件实事展开顺畅,处理大众反映激烈的杰出问题、完成“风格大转变、效劳大提高”的活跃尽力得到师生好评。